O úlohe dizajnu obalov výrobkov a jeho vzdelávaní
Sme veľká tlačiarenská spoločnosť v Shenzhen Číne. Ponúkame všetky knižné publikácie, tlač kníh v tvrdých väzbách, potlač kníh v papierovej, papierovej, papierovej forme, notebook, tlač kníh, tlač kníh, tlač kníh, tlač brožúr, balenie krabíc, kalendáre, všetky druhy PVC, brožúry, poznámky, detské knihy, samolepky, všetko druhy špeciálnych papierových tlačiarenských výrobkov, hracích kariet a tak ďalej.
Viac informácií nájdete na stránke
http://www.joyful-printing.com. Len ENG
http://www.joyful-printing.net
http://www.joyful-printing.org
email: info@joyful-printing.net
Abstrakt: Návrh obalových výrobkov zohráva kľúčovú úlohu v procese priemyselnej modernizácie vo všetkých krajinách sveta. Škola umenia v Šanghajskej univerzite inžinierstva a technológie využíva okolité podmienky na posilnenie porovnávania čínskych a zahraničných vzdelávacích modelov a založenie mimoškolskej výrobnej a výskumnej základne. Kombinujte dizajn obalov s produktmi s vedou, inžinierskymi technológiami a marketingom s cieľom rozvíjať tvorivé povedomie a inovatívne schopnosti študentov.
Kľúčové slová: produkt obalový dizajn podniková ekonomika vzdelávanie
jeden
Dizajn balenia výrobkov pokrýva dve oblasti priemyselného dizajnu a vizuálnej komunikácie v dizajne moderného umenia. Má najpriamejší vzťah s komoditami. Úroveň dizajnu a zobrazovania úzko súvisí s mierou vývoja výroby a úrovňou rastu komoditnej ekonomiky. Dá sa povedať, že moderná výroba a trh splodili disciplínu dizajnu obalov výrobkov, čo zase podporilo zdravý a rýchly rozvoj výrobného priemyslu a trhu.
Dizajn výrobkov a obalov zohráva kľúčovú úlohu v procese priemyselnej modernizácie vo všetkých krajinách sveta. V roku 1851, na svetovej výstave Expo, ktorá sa konala v slávnom londýnskom Crystal Palace, boli britské priemyselné výrobky vystavené studenej recepcii. Pre porovnanie, Briti zistili, že zahraničné výrobky domácich výrobkov neboli dosť dobré na to, aby ovplyvnili ich konkurencieschopnosť. Spôsobil, a potom "dopriať v seba-skúmanie", nastaviť obraz ako povinný kurz pre štátnych príslušníkov, potom, čo sa snažil dohnať, nakoniec prišiel na vrchol. To položilo pevný priemyselný ekonomický základ pre vytvorenie brilantný "deň bez pádu impéria". Skúsenosti Francúzska sú v podstate rovnaké. Jeho tendencia uprednostňovať čisté umenie je viac, ale zároveň robí Paríž romantickým svetovým umeleckým centrom, poháňa aj prosperitu spracovateľského priemyslu.
Spojené štáty a Japonsko použili dizajn umenia a umenia na oživenie rozvoja vedy a techniky a na podporu prosperity spracovateľského priemyslu. Hoci je pomerne neskoro, má veľký dôraz, prísne vykonávacie opatrenia a veľké úspechy, ktoré ďaleko presahujú staré impérium Európy. Počas druhej svetovej vojny Spojené štáty neušetrili žiadne náklady na predstavenie veľkého počtu slávnych európskych umelcov, čo z New Yorku nahradilo Paríž a stalo sa centrom svetového umenia. Spojené štáty tiež vymenovali umelecké vzdelávanie ako jeden zo šiestich povinných kurzov najskôr s cieľom zlepšiť umenie všetkých občanov: komplexnú kvalitu chirurgie. Japonsko by malo byť podporované umeleckým dizajnom, aby sa vytvoril mýtus svetového hospodárstva. Pred začiatkom sedemdesiatych rokov minulého storočia bolo „Made in Japan“ synonymom nízkohodnotného a podradného tovaru na svetovom komoditnom trhu, ale to bol ucelený prístup Japonska k využívaniu umeleckého dizajnu a technologických inovácií, ktoré postupne zmenili vnímanie ľudí. V polovici a na konci 70-tych rokov bol "Made in Japan" krásny vzhľad, ekonomický a praktický a dobre vytvorený. Bola široko uznávaná medzinárodne a stala sa synonymom vynikajúcich produktov. Po osemdesiatych rokoch minulého storočia získali japonskí priemyselní výrobcovia väčšiu pozornosť úlohe technológie a umeleckého dizajnu. V sedemdesiatych a osemdesiatych rokoch bola navrhnutá národná politika revitalizácie priemyslu podľa umeleckého dizajnu. Táto éra sa nazýva éra svetového dizajnu v Japonsku. , Japonci prenikli do konceptu dizajnu do každej bunky života a všetko bolo starostlivo navrhnuté a umelecky skonštruované. Japonci sa spoliehajú na tento koncept dizajnu, aby vytvorili vysoko hodnotný a populárny trh pre svoj výrobný priemysel s univerzálnymi produktmi a fascinujúcim módnym balením. V súčasnosti japonský obalový priemysel odviedol skvelú prácu a vytvoril jeden z pilierov odvetvia japonskej ekonomiky. V prvých desiatich dňoch roku 2004 bol autor pozvaný do Tokia, aby sa zúčastnil na ázijskej výstave Art Design Exhibition 8. marca 2004 v Ázii. Do týždňa som navštívil Medzinárodnú výstavu obalov v Tokiu, výstavu Týždeň dizajnu umenia v Tokiu, retrospektívu obalov Zishengtang Packaging a Balas New New Balík profesionálnych výstav, ako napríklad výstava Science and Technology Exhibition. o dizajne obalov. Umenie obalového dizajnu nielen integruje medzinárodné kultúrne faktory, ale zachováva aj tradičné charakteristiky lokality. Obalový dizajn je štandardný, výrobky sú precízne a krásne a humanizácia je zvýraznená z hľadiska bezpečnosti a pohodlia. Tradičné obalové materiály sú ďalej optimalizované vo výkone a vzhľade a vo vývoji nových materiálov boli urobené prielomy a do fázy použitia vstúpili mnohé nové materiály. Rozmanitosť baliacich strojov je veľmi kompletná a táto funkcia bola vyvinutá na hlbšej úrovni, čo zdôrazňuje vlastnosti špičkovej technológie a špecializácie.
Dva
Čínsky výrobný priemysel zaznamenal od osemdesiatych rokov obrovský rozvoj. V súčasnosti predstavuje výroba 30% sveta a nazýva sa medzinárodnou továrňou. Dizajn balenia výrobkov a jeho priemysel však ani zďaleka nedrží krok s výrobným priemyslom. V roku 2002 nemalo top 200 svetových značiek vybraných americkým Business Weekly čínsku značku. Mnohí majitelia podnikov si neuvedomujú dôležitosť dizajnu pre rozvoj podnikov. Na začiatku deväťdesiatych rokov minulého storočia prieskum spoločnosti Shanghai Industrial Design Internal and External Environmental Research Group ukázal, že medzi lídrami priemyselných a ťažobných podnikov v najrozvinutejšom výrobnom regióne Číny je jasné, že priemyselný dizajn predstavuje viac ako 80% celkového objemu. , Dôvody tejto situácie sú mnohé. Najdôležitejším bodom je, že čínske umelecké vzdelávanie je zaostalé.
Čínska moderná umelecká tvorba začala neskoro. V roku 1956 založila Čína Centrálnu akadémiu umení a remesiel. Narodil sa z Centrálnej akadémie výtvarných umení. Vzdelávací systém má v dlhom časovom období silné umelecké vzdelávanie. V porovnaní s krajinami s rozvinutým umeleckým dizajnom vykazuje umelecký význam a ľahkú praktickosť; ťažká kultúra a ľahké remeselné spracovanie; ťažký technický a ľahký dizajn; ťažká výučba v triede, odkazy na svetelnú prax, nespojené od podnikov, nerešpektovanie trhovej orientácie a chod škôl Škála je príliš malá a úplne uzavretá v horných poschodiach veže slonoviny. Po vstupe do deväťdesiatych rokov minulého storočia, s prehlbovaním reforiem, sa ďalej rozvíjalo vzdelávanie o výtvarnom umení. Medzi 1041 univerzitami a univerzitami v krajine, viac ako polovica oddelení, ktoré ponúkajú veľké umelecké diela, plus väčšina zo stoviek vysokých škôl a univerzít prevádzkovaných súkromným sektorom, má veľké umelecké diela. Preto by súčasné vysoké školy mali byť viac ako 700. Rodina. Celková kvalita školskej dochádzky nie je optimistická. Väčšina vysokých škôl nemá špecializovaných učiteľov a podmienky pre chod škôl sú chudobné. Mnohí lídri korporácií sú v súčasnosti slabí v oblasti práv duševného vlastníctva, neochotne investujú do pôvodného dizajnu obalov výrobkov a nemajú nadšenie pre spoluprácu s príslušnými vysokými školami a univerzitami. Všetky druhy faktorov spôsobili, že podiel tradičných umeleckých kurzov, odborných základných kurzov a teoretických kurzov v učebných osnovách je príliš veľký. Existuje však príliš málo praktických kurzov kombinovaných s trhovými podnikmi, nedostatkom metód modernizácie, oddelením vzdelávania od sociálneho hospodárstva a žiadnym kultivovaným talentom. Tvorivé schopnosti a inovatívne myslenie. Tento jav je bežný na univerzitách v zaostalých regiónoch, kde sú učitelia a experimentálne zariadenia chudobní, najmä na mnohých súkromných univerzitách.
Ako vyriešiť problémy v čínskom umeleckom dizajne je naliehavou záležitosťou. Odborníci v oblasti vzdelávania navrhli mnoho programov, ktoré sa zameriavajú na zmenu doterajšieho vyučovacieho systému s imitujúcou odbornou prípravou v oblasti výtvarného umenia ako na jadro, zavádzajúc medzinárodné pokročilé vyučovacie modely; prestavba učiteľského tímu a revolúcia vo vzdelávacej filozofii a znalostnej štruktúre učiteľov; absolvovanie prijímacej skúšky Prostriedky na zlepšenie kvality študentov a tak ďalej. Všetky tieto programy sú veľmi dôležité, ale ich implementácia je veľmi zložitá. Krajiny s pokročilou úrovňou umeleckého dizajnu a vyššieho vzdelávania venujú väčšiu pozornosť vedomostiam a metódam inovatívneho dizajnérskeho myslenia, praktickému tréningu kreatívnych schopností. Napríklad kurz dizajnu výrobku v zahraničnej umeleckej škole je takýto: v triede ôsmeho poschodia vykonávať plánovanie a plánovanie výrobku; v návrhárni na siedmom poschodí, cez ručne maľované viac náčrty, aby sa vyvinulo niekoľko modelovacích riešení; na šiestom poschodí Prostredníctvom počítača na dokončenie omietok a procesných výkresov určte použitie materiálov; dokončiť produkt vo výrobnom závode v piatom poschodí; tlačiarenská a tlačiarenská továreň na treťom a štvrtom poschodí; dokončiť balenie výrobku na druhom poschodí, urobiť návrh komoditou; V supermarkete skontrolujte atribúty produktu, index popularity a trhovú ekonomickú hodnotu dizajnérskych produktov, aby ste určili prednosti každého kurzu. Umenie je úplne odlišné od funkcie čistého umenia. Dizajn balenia výrobkov venuje väčšiu pozornosť praktickosti. Cieľ talentového vzdelávania má rovnaký charakter odborného vzdelávania. Tento typ vzdelávacieho modelu je veľmi účinný pri kultivovaní aplikovaného inovatívneho myslenia a tvorivých schopností, ale vyžaduje investície do relatívne rozsiahlych kapitálových zariadení, vytvorenie priameho kanála pre učebne a trhy, organickú kombináciu škôl s komerčnými miestami a kultiváciu spotrebiteľských skupín, láska móda experimentálne tovary sú pomerne ťažké. Čo sa týka každej umeleckej vyššej vzdelávacej jednotky v Číne, je možné vybaviť odborných učiteľov podľa učebných osnov disciplín a získavať vysoko kvalitných študentov s literárnymi, racionálnymi a umeleckými základmi, ktoré je v krátkom čase ťažko dosiahnuteľné. doba. Najmä potom, čo Čína vstúpila do WRO, „Made in China“ produkty bez ochrany duševného vlastníctva budú viac obmedzované v medzinárodných predajných aktivitách. Podľa údajov boli mliečne výrobky vyrobené v Číne v roku 2004 zničené vo veľkých množstvách v Nemecku z dôvodu podozrenia na tvarovanie kontajnerov a balenie na imitáciu medzinárodných značiek. Preto naliehavosť kultivácie kreatívnych a inovatívnych dizajnérskych talentov neumožňuje pomalé reformy vysokých umeleckých vzdelávacích jednotiek. Vysoké školy a univerzity by mali využiť okolité podmienky škôl a prijať špeciálne metódy na posilnenie ich odbornej prípravy. Napríklad, Šanghajská mestská vzdelávacia komisia, ktorá je zriadená na Škole umenia a dizajnu na Šanghajskej technickej univerzite v technike a technológii, sa zameriava na tému „dizajn verejného umenia - dizajn obalov výrobkov“, ktorý využíva rozvinuté priemyselné odvetvia v regióne, časté výmeny medzi Čínou a zahraničím a úzke väzby medzi školskými inžinierskymi disciplínami a umeleckými disciplínami. Pohodlné a iné podmienky, založili výrobnú, výskumnú a výskumnú základňu a spolupracovali s priemyselnými združeniami na vytvorení jedinečnej cesty pre pestovanie aplikovaných inovačných talentov a priniesli dobré výsledky.
V posledných rokoch táto disciplína vyslala kľúčových učiteľov, aby navštívili umelecké, dizajnérske a magisterské študijné programy na univerzitách umeleckého dizajnu v Spojených štátoch, Európe, Japonsku a Kórei. Nielen, že školská filozofia bola aktualizovaná, myšlienky škôl boli objasnené, odborné zručnosti boli rozšírené a učiteľský zbor bol posilnený. Celková konotácia. Zároveň pozývajte desiatky známych zahraničných umeleckých a dizajnérskych pedagógov, aby usporiadali akademické prednášky na demonštráciu procesu dizajnu. Najmä vo forme čínsko-zahraničného kooperatívneho vzdelávania sú pozvaní zahraniční známi odborníci na dizajn, aby slúžili ako vysokoškolskí študenti, takže výučba v triede je v súlade s medzinárodnými normami. Predmet využíva charakteristiky celkovej inžinierskej disciplíny školy a je ženatý s odbormi inžinierstva a materiálov v škole. Je vysoko integrovaný s disciplínami reklamy, fotografie, výstavy, multimédií a environmentálneho umenia v nemocnici. Dopĺňa disciplíny, vytvára koncepciu univerzity a posilňuje disciplínu. Nadácia rozšírila nápady na dizajn a tvorbu a obohatila možnosti dizajnu. Na základe postupného zvyšovania experimentálneho vybavenia predmetnej učebne si podniky a spoločnosti súvisiace s disciplínou vytvorili vzťah výroby, vzdelávania a výskumu a zadaný projekt otvoril kanál spájajúci trh. To prispelo k nedostatku vybavenia v nemocnici, a tiež sa v triede výučby bližšie k skutočnej výrobe.
Disciplína využíva aj rôzne súťaže a výstavy na prezentáciu vyučovacích úloh ako dôležitého prostriedku stimulácie inovatívneho vzdelávania a prostriedkov na testovanie efektivity vyučovania. Účasť na súťažiach a výstavách je jedným z najúčinnejších spôsobov, ako kultivovať tvorivé myslenie a inovatívne schopnosti. Pretože každé dielo, ktoré sa objaví na výstave, musí byť kryštalizácia jedinečného spôsobu myslenia a stvorenia a nie je miesto pre žiadnu imitáciu. V krajinách s pokročilou výchovou k umeleckému dizajnu vysoké školy a univerzity povzbudzujú študentov k účasti na rôznych výstavných súťažiach a takéto aktivity sa tvoria pravidelne. Disciplína umeleckého dizajnu v Šanghajskej strojárskej a technologickej univerzite vedome využila rozšírenú vzdelávaciu metódu v tejto triede, vytrvalo, investovala do ľudských a materiálnych zdrojov, povzbudzovala a organizovala študentov, aby sa zúčastňovali a vystavovali, a získavala šťastie a sebavedomie vytváraním úspechu, čím sa kultivuje silný zmysel pre inovácie a tvorivý impulz. , V posledných niekoľkých rokoch sa vytvorenie kľúčových disciplín vyvinulo z nepredvídateľnej situácie na opakujúcu sa, od správania niekoľkých ľudí až po správanie všetkých študentov. Úroveň účasti sa vyvinula z nízkych na vysoké, z regiónu do národných a medzinárodných regiónov.
Každá škola umeleckého dizajnu si môže vybrať správnu cestu rozvoja podľa svojich vlastných podmienok a charakteristík, ale mala by sa zamerať na hlavné smerovanie ekonomického rozvoja regionálneho podnikania a kultivovať talent orientovaný na aplikácie ako konečný cieľ vytrvalosti. Ako člen WTO, rýchlo sa rozvíjajúca ekonomika Číny a výrazné komoditné obaly budú riadiť a regulovať zdravý vývoj vyššieho vzdelávania v oblasti dizajnu umenia.